n Apprendre à utiliser des outils pour définir précisément l’objectif d’une réunion.

n Développer une animation pour atteindre ses objectifs.

n Créer un cadre précis pour le déroulement d’une réunion.

Public

n  Cadre, personnel éducatif et de soin

Contenu

n La préparation

n Les différentes parties d’une réunion

n Quelques éléments de dynamique de groupe

n Structurer une réunion

n Donner des règles

n Le compte rendu

Méthode

n Apport théorique du formateur

n Réflexion en sous-groupe et en grand groupe

n Travaux pratiques