• Permettre à une équipe d’élaborer et de s’approprier ses écrits.
• Apprendre à créer  des écrits qui permettent :

                                      De faire circuler la bonne information

                                      De réaliser des observations précises sur le résidant,

                                      Répondre à l’attente des lecteurs de ces écrits,

                                      De soumettre des contrats clairs et précis à l’usager (travail

                                      sur le projet personnalisé)

• Faciliter la rédaction  de documents écrits par l’équipe (référentiel, check liste
• D’etre respectueux au travers les écrits du droits des usagers(orientations données par l’anesm                                                                   

Contenu :

Comprendre l’enjeu des écrits professionnels :

• A qui est destiné l’écrit
• Qu’est il attendu en terme de contenu (forme et fond)
• Que permet l’écrit pour l’équipe
• Les différents écrits de l’établissement : leurs raisons d’être, la qualité attendue

Le contenu des écrits (forme et fond) :

• La description d’une situation
• L’interprétation : la distorsion la généralisation, la sélection
• Ce qui doit apparaître, ce qui ne doit pas apparaître
• Les niveaux logiques de Dilts

Elaboration en équipe d’un référentiel sur les qualités nécessaires d’un écrit :

• Mise en place par l’équipe des critères et des indicateurs : qu’est ce qu’un écrit de qualité (prise en compte des orientations de l’anesm ,au travers les guidse de bonnes pratiques)

Travail sur les difficultés rencontrées par chacun lors de la rédaction des écrits

• Apprendre à structurer une phrase, à rédiger un rapport : découverte de méthode facilitant la rédaction, phrases types, check liste……….. 

Travail sur  le projet personnalisé

• Les étapes du projet personnalisé
•  Organisation et rédaction du projet personnalisé

Méthode :